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学校以案促改个人发言稿1篇

　　“以案促改”从严治警集中整治工作开展以来，元阳法院搭建阵地课堂、一线课堂、先锋课堂、警示课堂“四个课堂”，持续巩固提升作风效能建设成果，确保全院“以案促改”从严治警集中整治工作取得实效。

　　1、载体运用，搭建阵地课堂

　　以上率下，院领导带头学习《云南省政法系统违纪违法典型案件读本》，集中学习与个人自学相结合，读原文，谈体会，写心得，全院60名干警提交心得体会。组织开展讲授廉政党课，该院党组书记、院长赵洪彬以“勤政廉政顺时应势努力争做基层人民法院优秀干警”为题讲授专题党课，其余班子成员组织分管部门干警讲授党课，以“关键少数”切实带动“多数”深入开展以案促改工作。召开20__年党风廉政建设和反腐败工作会议，部署20__年工作要点，层层签订党风廉政建设责任书，81名干警包括合同制书记员签订家庭助廉书，“廉内助”作用持续发挥。完善党员活动室、职工之家、阅览室功能，抓实“以案促改”载体运用，为主题党日、理论宣讲、教育培训等提供线上、线下阵地，形成“以案促改”有效的活动阵地。

　　2、实践融合，搭建一线课堂

　　把群众司法获得感作为检验“以案促改”工作成效的重要标准，回应群众日益增长的司法需求。与扫黑除恶专项斗争相结合，推进“深挖根治”大会战，突出“打伞破网”“打财断血”的工作重点，在深挖根治、长效常治上下功夫，在4月30日前实现“黑恶案件清零、问题线索清零”的目标，推动扫黑除恶专项斗争取得全面胜利。与疫情防控期间审判执行工作相结合，围绕疫情防控与审判执行“两手抓”“两不误”，在刑事、民商事、行政、执行等职能发挥上提出司法措施，推送网上立案、网上调解、网上执行等诉讼服务，确保审判执行稳定高效运行，截止4月，受理各类案件706件，审(执)结352件，网上立案11件，跨域立案6件。与持续巩固两个“一站式”建设成果相结合，推进一站式多元解纷机制建设，完善诉源治理，推动“分调裁审”机制改革，促进矛盾纠纷的高效化解;强化一站式诉讼服务中心建设，拓展全方位诉讼服务功能，完善集约化诉讼服务机制，“打官司不求人”践行得更彻底。

　　3、示范引领，搭建先锋课堂

　　充分发挥先进典型的引领示范作用，巩固主题教育成果。坚持抓党建带队建促审判，着力选树先进典型，从审判一线、青年干警中发现、培养一批叫得响、立得住、群众公认的先进典型，激发干警干事创业热情，推动审判执行各项工作实现新突破。组织观看《榜样》等先进典型影片纪录片，对标优秀干警找差距，对照工作实际找问题，根据目标要求抓落实，增强“以案促改”的吸引力和感染力，切实提升党员干警党性修养。依托官方网站、微信微博等司法宣传平台，深入挖掘、广泛宣传在审判执行一线涌现出的先进典型和感人事迹，展示法院干警勇于担当、乐于奉献的精神风貌和时代风采。近年来，该院选树一批以云南省办案标兵、红河州优秀共产党员龙发有为代表的先进典型，疫情防控期间涌现了汪湘涛法官、李洋同志为代表的疫情一线优秀干部，为“以案促改”树立参学榜样。

　　4、重点聚焦，搭建警示课堂

　　把“以案促改”作为推动全面从严治党向纵深发展的重要抓手，用好用活典型案例资源，强化干警的警示教育，让“反面典型”成为“警示样本”。坚持用身边事警醒身边人，通过违纪违法案件警示通报、旁听职务犯罪案件庭审、召开警示教育大会等多种形式，教育引导广大干警知敬畏、存戒惧、守底线。坚持把警示教育贯穿到干警的日常管理工作中，推进警示教育常态化，组织干警到元阳县廉政警示教育基地参学，通过学习典型案例剖析、观看警示教育片，警示干警树立正确的人生观、价值观、世界观，算好人生“七笔账。利用“一网两微一端”、学习强国APP、云岭先锋APP等平台，以自学形式，对违反中央八项规定精神、侵害群众利益等典型案例进行学习，筑牢干警思想防线。

学校以案促改个人发言稿2篇

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400.对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

学校以案促改个人发言稿3篇

　　今年初，市委、市政府决定在全市开展“转作风、促发展”活动，这次活动对进一步改变工作作风，创建学习型、服务型、创新型机关，具有积极的指导意义。在第一阶段的活动中，按照单位作风整顿活动计划的安排，我积极参与到这次活动中，通过认真学习和深入思考，对照“十严禁”、“十不准”要求和自己的日常工作、思想情况，使我深刻的认识到：

　　一、几点体会

　　1、强效能必须提高素质

　　作为一名教师，选择了教书育人的工作就是选择了为人民服务，就要责无旁贷地做好人民公仆，让人民满意。这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行荣辱观，自觉树立良好形象，一切活动服务于发展大局，提高工作热情和激情，坚持原则、实事求是，做一名业务精湛，作风过硬，让人民满意的好公仆。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。这就要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

　　强效能是新时期、新形势下对教育工作的基本要求，也是教育现代化重要特征。做到这一点，要更新育人观念，提升教学质量，强化责任意识、质量意识，在严格执行法律和政策的同时，以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，努力做好本职工作。

　　2、促发展必须更新观念

　　学习的目的在于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上自觉为民尽责，更好地实现自己的人生价值。

　　3、转变工作作风，必须加强学习

　　加强学习，积累丰富的理论知识，是更新观念、解放思想的基础，是适应经济社会发展的基础，是干好各项工作的基础。自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。平时更多地审视自身，就会发现自己知识的不足，增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。只有勤奋学习，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面的现象，是错误的，是有害的。要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、不断提高自身的文化素质。

　　通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作的事业心、责任感。转变作风是思想解放、观念更新的具体落实。提高工作效率，意在保证各行各业能创新性开展工作，确保各项工作的高效落实。改进工作作风根本问题是要端正思想认识，强化服务意识，不断增强发展意识，创新意识，竞争意识，自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念，根据新形势、新任务的要求，充分发挥主观能动性、拓展工作领域、创新工作方法，不断探索提高工作水平的新措施、新途径，激发自身前进的动力;通过学习先进人物的高尚品质、人格魅力，树立正确的人生观、价值观，树立远大的思想抱负，以充满生机的与时代进步共呼吸的理想，自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭，保持旺盛的前进力量，不畏艰险、努力攀登。