廉政风险防控点分析报告

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　　廉政风险防控点分析报告

   　为确保党风廉政风险防范管理各项要求落到实处，我校党总支高度重视，结合工作实际，认真开展了党风廉政风险防控工作，把工作的着力点由事后向事前推进，做到关口前移，源头预防，有效监督，对暴露或反映的党风政风方面的问题迅速作出反应，及时作出了防控。现就今年开展的党风廉政风险防范工作总结如下：

　　一、加强组织领导，建立健全机构

　　一是加强了对党风廉政风险防范管理工作的组织领导,进一步明确了工作目的、工作内容、职能职责及责任人，逐步形成了一把手负总责，分管领导各负其责，各科室人员积极参与的良好工作局面，为保障我校党风廉政风险防范工作的顺利开展打下了基础。

　　二是多次召开党风廉政风险防范工作会议。按照会议议程安排，会上，学习传达党风廉政风险防范工作的相关文件，制定了《巴州特教学校党风廉政风险防控工作实施方案》，对全校党风廉政风险预警机制建设工作作了安排部署。

　　二、结合实际，认真查找风险点

　　结合学校各科室和岗位实际，针对人、财、物的`管理等重点领域认真开展了党风廉政风险点的查找。

　　一是开展个人自查。结合自身岗位，通过自己找，群众提，相互查，领导点，组织评等方式，填写了个人自查表，开展了对个人的党风廉政风险点的查找。

　　二是开展科室互查。主要对各科室存在的党风廉政风险进行互查互评，将查找的党风廉政风险点进行了登记。

　　三是风险点等级评定。领导小组对查找出来的风险点进行了梳理汇总，并对查找出来的党风廉政风险点进行了级别评定。

　　三、制定防范措施，认真抓好落实

　　按照查找出来的风险点和等级评定，结合岗位实际，认真分析发生党风廉政风险的'原因，不断加强教育管理，进一步增强制度的执行力，严把”前期预防、中期监控、后期处置、综合治理”的四道关卡，建立了严密完备、有效管用的防范措施，提高了党风廉政风险预警防范意识，确保从源头上堵塞漏洞。

　　一是按照不同岗位，制定不同的防范措施，增强防范的有效性。

　　二是加强教育学习，针对易发多发岗位风险进行学习教育，警示教育，示范教育等，提高党风廉政风险预警防范意识，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线。

　　四、多措并举，做好各阶段风险防范工作

　　结合学校内各科室、个人风险防范工作进行了自查并逐项检查和考核。多次召开了座谈会、民主生活会，进行组织民主测评和问卷调查，对各科室及个人风险防范材料进行检查，定期报送党风廉政风险防范信息。同时就相关文件资料进行汇编归卷归档工作，有效的促进党风廉政风险防范管理工作规范化、制度化、科学化。

　　五、强化监督检查，完善风险防范制度建设

　　一是将审核的党风廉政风险在公开栏里公示，接受社会和群众监督。

　　二是对可能或即将发生的风险，及时向大家发出预警信号，运用多方式依法依规采取处理措施，积极解决问题，增强党风廉政风险防范工作的实效性，避免其演化成违纪违法行为。

　　三是建立责任追究制度，保证防范机制的有效运行，对发生的违纪违法事实，按照干部管理权限和有关法律法规追究相关责任。

　　四是通过公开查找的风险点及等级评定，接受社会监督，在实际工作中不断积累经验，完善了防范机制和管理措施，遇到的问题及时整改，对我局廉政建设起到了很好的效果，在今后的工作中，我们将进一步完善党风廉政风险防范工作，切实推进我校惩治和预防败坏体系建设，加强对行政权力运行的监督管理，进一步提高预防败坏工作水平。

　　六、下一步工作方向

　　下一步的工作中，我校将进一步贯彻落实上级关于党风廉政建设和反败坏工作的部署，按照“主动监督，关口前移“的思路，继续加强党风廉政宣传教育，以科学发展观为统领，通过开展党风廉政风险点防范管理工作，结合我校工作特点建立一套预防败坏的科学管理体系，建成一套制度化、规范化的长效管理机制，确保党风廉政风险防范管理工作取得实效。

　　廉政风险防控点分析报告

      为贯彻落实十七大精神，全面推进教育系统廉政建设工作，进一步落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。加强廉洁文化建设，推进廉洁文化进校园活动，巩固上一阶段成果。在县教育局、共青团绥阳县委会相关文件精神的要求和指导下，紧密结合“三风”整顿工作及“基层组织建设活动年”的相关要求，我校认真切实长效地抓好了本项工作，现将本项工作情况汇报如下：

　　一、加强了政治学习，使校园文化建设的总体目标深入教师

　　1、坚持以理想信念教育为重点，把思想政治教育、道德教育和法制教育结合起来，开展校园廉洁文化建设，引导青少年学生形成诚信守法、正直节俭、尽责自律的核心价值观，增强廉洁意识，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定良好的思想基础。

　　2、加强了小学一至六年级的的廉洁教育目标定位于启蒙、知晓。加强班会课、队会、学校集会的学习，使学生体验真善美，促进敬廉崇洁道德情感的形成；把一些与廉政、廉洁有关的法律法规向学生进行教学，使之初步树立廉洁意识；并结合了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的要求，培养学生守法、诚信、公正、尽责的良好品行。

　　二、充分发挥指导思想作用，提高思想素质

　　我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及社会主义荣辱观为指导，充分认识在中小学开展廉洁教育的重要意义，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近师生实际，坚持正确的舆论导向，科学规划、循序渐进，教趣结合，突出“崇廉慎腐教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性、实效性相统一，以育人为宗旨，建立健全廉洁教育的长效管理机制，坚持不懈地抓好师生的廉洁教育，在学校形成了“以谦为荣、以贪为耻”的浓厚文化氛围。

　　三、加大了宣传力度，营造了廉政文化进校园的'浓厚氛围

　　1、学校利用每周四政治学习时间认真贯彻落实廉洁文化的有关文件精神，通过学习活动提高了学校领导廉政意识和拒腐防变的自觉性，使学校干部职工以身作则，勤俭办学，廉洁从教，服务学生。

　　2、充分利用宣传栏（每月一次）、黑板报（每月一次）、广播（结合少先队工作每周一次）等形式对学生进行廉洁知识的教育，激励学生奋发向上。

　　3、从净化美化校园着手，整治校容校貌、校园校风，制作廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化建设与校园文化建设的有机结合。

　　四、廉洁教育内容、途径和方法

　　1、在本学期，我校组织廉洁教育的主要内容如下：

　　（1）、学习了《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》。

　　（2）、中外历史有关廉洁的典型人物。

　　（3）、当代社会中反腐倡廉的事迹榜样。

　　（4）、廉政文化建设的基本法规。

　　（5）、廉政廉洁的法律法规。

　　（6）、国内外廉政建设的成功经验和典型案例。

　　2、本期开展廉洁教育的途径方法有：

　　一是在学科教育教学中渗透廉洁教育思想；

　　二是以主题队会开展读书活动、专题讲座、朗读比赛、歌咏比赛等教育活动，使学生积极参与提高其学习的兴趣，使之在无意识的状态下接受廉洁教育；

　　三是开展了一次演讲比赛和手抄报比赛，并对各班的廉政黑板报专刊进行了评比，使廉政文化进校园活动形式多样化。

　　廉政风险防控点分析报告

　　在上级领导的关心和支持下，我校紧密结合学校自身的特色，在廉洁教育方面作了有力的尝试，通过走廊文化、展版文化、建筑文化、活动文化、橱窗文化等方面，对学生进行敬“廉官”、学“廉洁”行为的启蒙教育，培养学生从小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，养成健康的心理素质、文明的行为习惯、良好的道德品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。学校大力推进廉洁文化建设，打造和谐文明校园，经过初步的探索与实践，取得了一定的成效，现将做法汇报如下：

　　一、成立一支队伍

　　“教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者。在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使未成年人从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任。我们同时意识到学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体实践者和组织者，也是受教育的对象，为此，我校召开全校教师专题会议，共同研究部署廉政文化进校园工作，在学校领导班子中开展以“廉洁从教，依法行政”和“立高尚师德，树教育新风”等为主题的校园廉政文化教育活动。通过教育活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，促进师德建设工作，努力形成廉洁办学治校育人的.共识。

　　二、围绕一个主题

　　全体教师通过学习，认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是政府的事，更与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。

　　三、抓好三个层面

　　1、确保上课的时间。双周的班队课上廉洁教育内容；

　　2、确保教案的准备。每人精心写好一个单元的教案。每个班主任认真准备一个单元的教案；

　　3、确保活动的落实。由教导处直接负责，每个月检查，督促，确保各项活动的正常开展。

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