学生创新思维能力培养 怎样培养创新思维系列讲座（全部讲稿）

怎样培养创新思维系列讲座

原著北京科普之窗。摘自科创联机关网站。扫描件，错字较多，望注意。

序言

为什么选择培养创新思维这个话题创新是一个永恒的主题。

　　创新的重要意义何在，江泽民总书记说，创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。这是大的主题，创新关系到一个民族的发展和进步，不发展和进步，就会被淘汰，就不能生存。

　　面对严峻的高科技挑战，往往一项新技术的诞生，导致了一个民族的兴起，一些民族的衰落；面对知识经济时代，全球化的市场竞争加剧了，既提供了机遇又遇到了挑战。面对技术和市场竞争的挑战，当前国际间的竞争--是综合国力的竞争--是生产力的竞争--关键是科学技术的竞争--是人的素质的竞争--是人的智能水平的竞争--是创造能力的竞争。因此，国际间的竞争归根结蒂是人的创造能力的竞争。

　　从小的主题来说，培养创新思维也是当前素质教育的重要内容之一.素质教育是针对应试教育存在的种种弊病而提出来的，是促进全体学生德智体美全面、主动发展的教育，并以创新实践为重点。素质教育的中心内容就是培养新世纪劳动者、人才所必需的基本素质。在严峻挑战和机遇面前，人要生存，适应社会的千变万化，必须具备有创造胜人才所必需的基本素质。人才的本质特征就在于创造素质，创造性，创造能力。李政道博士说：“培养人才最重要的是培养创造能力”。要创新，就需要有创造力，创造思维是构成创造力的核心内容之一。显然，培养学生的创新思维是迫在眉睫的当务之急。教育是一个系统工程，创新教育也是这样，需要学校、家庭和社会共同创造一个有利于培养孩子探索与创新素质的宽松环境，用科学的方法来增强孩子将来激烈竞争能力.国外教育专家认为我国的家庭教育非常规范，特另注意中国传统文化的价值观道德观和伦理观；我国孩子聪明及刻苦.但是，我国的基础教育往往注重智力教育，而忽视对学生能力的培养,是他们的综合能力和动下实践能力差，特别是学生的创造力受抑，创新能力差，离开了家长、老师这根拐棍就不知道如何走自己的路，无法适应将来社会对人才选择的要求.

　　基于上述的几点看法，我个人认为，人人都应该把创新放到一个重要的位置，个仅关系到老师、家长能否进行创造性工作，而且要教会孩子能够进行创造性地学习，调动他们的学习兴趣，积极主动地去探讨求知，培养他们在竞争中求生存，在竞争中求发展。培养和利用创新思维具有深远的战略意义，它对于个人,社会和国家都会大有好处。在培养创新思维这个话题里向听众介绍哪些内容谈谈如何激发子的创新意识，培养孩子创新思维的方法，也就是培养孩子科学精神和科学方法的具体做法.

　　在科普工作和素质教育中，经常出现“科学精神”和“科学方法”的词组，特别是随着社会的发展，为适应国际、国内形势的要求，又赋予它新的内涵。培养孩子的科学精神首先是要增强他卡门的科学意识，特别是创新意识，参与意识，实践意识未竟争意识。在这个讲座里，重点是如何激发孩子们的创新意识，解除他们创新的一些心理障碍，把创新活动与优化大脑功能结合起来，参与些创新活动。创新思维方法是最具有实用性的具体方法之一，将为孩子们提出问题和解决问题提供一个“点石成金的手指”，介绍创新思维的特点和方法，以克服他们的创新心理障碍和思维消极定势，促进联想、想象等非逻辑思维，促进思维的灵活性，流畅性和独立性。实践证明，通过教育与训练，孩子的创造能力可以得到显著地提高。